Електронна версія
Мультимедійна бібліотека для вчителя «Світова література, 8 клас» укладена відповідно до чинної Програми Міністерства освіти і науки України із зарубіжної літератури (5 – 12 класи) та підручника “Світова література” для 8 класу Ю. І. Ковбасенка, Л.В. Ковбасенко.
Однак методичні розобки можуть бути використані учителями, що працюють за іншими підручниками.
Творчому вчителю, що крокує в ногу з часом нових інформаційних технологій, використовує інтерактивні методи і форми роботи пропонується мультимедійна бібліотека для проведення цікавих та змістовних уроків зарубіжної літератури.
Мультимедійна бібліотека для вчителя в своєму складі містить:
- конструктор уроків;
- каталог готових уроків;
- конструктор тестових завдань;
- довідкову інформацію.
За допомогою конструктора уроків ви можете створити власний урок, використовуючи запропоновані в мультимедійній бібліотеці різноманітні дидактичні матеріали, а саме:
- 55 портретів письменників;
- 499 ілюстрацій;
- літературний словничок;
- хрестоматію;
- 34 аудіофрагметів;
- 42 відеофрагментів;
- крилаті вислови та афоризми;
- словник;
- епіграфи.
Також можна скористатися каталогом готових уроків, які упорядковані за темами програми із зарубіжної літератури для 8 класу.
1. Вступ. - Художня література як мистецтво слова. - Місце національних літератур у всесвітньому літературному процесі.
2. Людина та її світ у давніх літературах.
- Антична література – вихідна основа європейських літератур.
- Гомер.
- Тіртей, Архілох, Сапфо, Анакреонт.
- Есхіл, Софокл.
- Публій Вергілій Марон.
- Квінт Горацій Флакк, Публій Овідій Назон.
3. Жанрово-тематичне розмаїття середньовічної літератури.
- Середньовіччя як історична і культурна доба.
- Із китайської лірики.
- Із персько-таджицької лірики.
- Із західно-європейської лірики.
- Із лірики вагантів.
- Пісня про Роланда.
- Аліг’єрі Данте.
4. Злет людського духу в літературі доби Відродження.
- Доба європейського Відродження.
- Франческо Петрарка.
- Джованні Бокаччо.
- Мігель де Сервантес Сааведра.
- Вільям Шекспір.
5. Творчі роботи учнів.
6. Підсумкові уроки.
Кожний урок традиційно складається з 4 етапів:
актуалізації знань,
сприйняття та засвоєння матеріалу,
підсумку уроку
та домашнього завдання.
Для актуалізації знань учнів пропонуються літературні диктанти, кросворди, запитання для бесіди. Етап сприйняття та засвоєння нового матеріалу містить інформаційний блок з теми, запитання для аналізу тексту, проблемні завдіння. Для підсумкового етапу пропонуються творчі завдання, завдання проблемного та аналітичного характеру. Поряд з класичними формами завдань даються інтерактивні форми, що широко використовуються в сучасному уроці. До кожної теми пропонуються тестові завдання для тематичного оцінювання, які можна змінити чи доповнити, скориставшись конструктором уроку.
Для підсумкового етапу пропонуються творчі завдання, завдання проблемного та аналітичного характеру.
Поряд з класичними формами завдань даються інтерактивні форми, що широко використовуються в сучасному уроці.
Також до кожної теми пропонуються тестові завдання для тематичного оцінювання, які можна доповнити, скориставшись конструктором тестових завдань.
